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Los representantes demócratas calificaron la ley como obra de «monstruos» y advirtieron que la prohibición pone en peligro a los menores y les arrebata su dignidad
DALLAS, Texas
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La Legislatura de Texas aprobó la pasada semana una ley que prohíbe los clubes escolares enfocados en la identidad de género y la orientación sexual, desatando un acalorado debate en la Cámara de Representantes, en donde legisladores demócratas denunciaron la medida como un ataque a los derechos de los estudiantes LGBTQ+ y un riesgo para su bienestar.
Durante la sesión, los representantes demócratas calificaron la ley como obra de «monstruos» y advirtieron que la prohibición pone en peligro a los menores y les arrebata su dignidad. El proyecto de ley del Senado 12, presentado por el senador republicano Brandon Creighton, obtuvo la aprobación final después de que ambas cámaras adoptaran informes de comité que aclararon que las escuelas no podrán autorizar ni patrocinar clubes estudiantiles basados en la orientación sexual o la identidad de género.
Los defensores de la medida argumentaron que la ley fortalece los derechos parentales, otorgando a los padres un rol central en las decisiones sobre el interés superior de sus hijos. También criticaron las políticas de diversidad, equidad e inclusión (DEI), alegando que imponen ideologías a los estudiantes y desvían la atención de la calidad educativa.
El representante demócrata Gene Wu, de Houston, subrayó que estos clubes existen debido a una larga historia de opresión contra la comunidad LGBTQ+. Advirtió sobre el peligro de estigmatizar a estudiantes y maestros por abordar temas de género y sexualidad.
«Los verdaderos monstruos no son los niños que intentan descubrir quiénes son», dijo Wu en el pleno. «Los monstruos no son los maestros que los aman, los alientan y los apoyan. No son los libros que les ofrecen consuelo e información. Los verdaderos monstruos están aquí».
Durante el debate, varios legisladores compartieron historias personales sobre jóvenes LGBTQ+. El representante Rafael Anchía relató que su hija fue vicepresidenta de un club de orgullo en su escuela y destacó que estos espacios no giran en torno a la sexualidad.
«No era un club sexual», afirmó Anchía. «Se reunían para ver películas, colorear, ir a musicales. Era un espacio para una niña que se sentía diferente y encontró a su comunidad. Todo fue positivo. No entiendo por qué algunos adultos en este recinto se alteran tanto por ver a mi hija compartir con sus compañeros en una actividad patrocinada por la escuela».
En declaraciones al Texas Tribune, Anchía añadió que no esperaba encontrarse con «cinco proyectos de ley anti-LGBTQ en esta sesión».
Por su parte, la representante Jolanda Jones, de Houston, compartió su experiencia como mujer negra y lesbiana, señalando que no se declaró públicamente hasta los 50 años porque sabía que «el mundo no era un lugar seguro». Advirtió que la prohibición podría agravar el acoso escolar.
«Y tenemos el descaro de decir que nos importa la salud mental», expresó Jones. «Hemos aprobado ley tras ley sobre acceso a cuidados, prevención del suicidio juvenil y tratamiento. Pero esta ley hace que los niños estén más enfermos, más tristes, más solos. No protege a los menores; los pone en peligro. No otorga más derechos a los padres; les arrebata dignidad a los hijos».
Aunque el proyecto se presenta como la «Ley de Derechos Parentales», la representante Erin Zwiener, de Driftwood, advirtió que podría dañar las relaciones familiares.
«Silenciar en las escuelas a la comunidad LGBTQ+, que es lo que busca esta ley, no impedirá que sus hijos sean gays», dijo Zwiener. «Solo hará que teman expresarse. Que teman vivir plenamente. Que teman contarles cuando descubran que son LGBTQ+, y eso podría dañar su relación con ellos para siempre».
La representante Nicole Collier, de Fort Worth, criticó la contradicción de permitir organizaciones religiosas en las escuelas mientras se prohíben clubes que permiten a los estudiantes ser quienes son.
«Una persona LGBTQ+ no puede cambiar quién es, del mismo modo que yo no puedo cambiar el hecho de ser negra», señaló Collier. «Lo que hoy les están diciendo a los estudiantes es que serán aceptados siempre y cuando sean como ustedes dicen que deben ser».
Si el gobernador firma la ley, entrará en vigor el 1 de septiembre.
